【文化人類學（第13版）】

編輯推薦

適讀人群：學生

★文化人類學是什麼？

一張圖看懂它

┌生物人類學（關注人類的生物學特徵）

│┌考古學（通過物質遺跡研究過去的文化）

人類學—├文化人類學├人類語言學（研究語言）

│└民族學（研究近現代的文化）

└應用人類學（關注人類學的應用）

文化人類學家是一群充滿好奇心的人，或者穿梭於全世界那些鮮為人知的角落研究迥然不同的人群，或者深挖地層以發掘化石和人類使用過的各種工具與器皿。 他們關注文化在過去和現在如何、為何發生變化或保持不變，涉及語言、性別、婚姻、家庭、宗教、藝術等等領域。

★為什麼要瞭解文化人類學？

文化人類學家是一群熱心社會發展的人，希望自己的知識能被積極地用於幫助他人。 文化是人類學的覈心概念，是某個特定人群或社會習慣性的思維與行為管道。 在彼此聯系不斷加強、文化多樣性日益新增的當下，我們需要學習文化人類學，才能更好地認知自我、理解他人。

★為什麼要讀這本書？

經典

作為一部經典的文化人類學入門通識書，英文原版由培生教育集團出版。 現時已再版十餘次，經過不斷修訂，日臻完善。 中文版譯自第13版，這是自第10版以來改動*大的一個版本。

易懂

精心設定的結構、乾貨滿滿的知識、深入淺出的語言，沒有晦澀難懂的專業術語，沒有令人費解的理論闡述，人人都能讀懂這本書。

實用

文化人類學家對所有歷史時期的人感興趣，從生活在數百萬年前人類的直系祖先到當下的人類。

文化人類學家對所有地方的人感興趣，從世界上那些鮮為人知的角落到繁華的國際大都會。

內容簡介

《文化人類學》英文版由培生教育集團出版，作為一部文化人類學經典通識入門書，現時已再版十餘次。

在第13版中，作者以深入淺出的語言闡述文化人類學知識，使讀者對文化人類學有全面的掌握和理解。 通過對跨文化現象的經驗描述和學理探討，文化人類學不再是枯燥的他者知識，而是認識自我、通向他人的重要途徑。

作者簡介

卡羅爾•R.恩貝爾

哈佛大學人類學博士，跟隨約翰•懷廷和比阿特麗斯•懷廷學習人類學。

她在肯雅盧奧人中開展性別研究，隨後對婚姻、家庭、繼嗣群體等進行跨文化研究。

1996年以來，她先後擔任耶魯大學非營利性研究機構人類關係區域檔案公司的執行理事、代理總裁。

梅爾文•恩貝爾

耶魯大學人類學博士，跟隨喬治•彼得•默多克學習人類學。

他在美屬薩摩亞人中開展田野研究，研究商業化對政治生活的影響。

從1987年到2009年去世，他一直擔任人類關係區域檔案公司總裁。

譯者簡介：

王晴鋒

浙江紹興人，北京大學社會學博士。

現為中國農業大學人文與發展學院副教授、博士生導師，主要從事微觀社會學理論和性別研究。

目錄

第一部分人類學導論

何為人類學？

文化與文化變遷

人類學理論史

解釋與證據

第二部分文化差异

溝通與語言

獲取食物

經濟體系

社會分層：階層、族性與種族主義

文化與個體

性、性別與文化

婚姻與家庭

婚姻居住與親屬關係

社團與利益群體

政治生活：社會秩序與失序

宗教與魔法

藝術

第三部分人類學的應用

第十七章應用的、實踐的與醫學的人類學

第十八章全球性問題

書摘插畫

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【社會學基礎（第12版）】

內容簡介

《社會學基礎》是培生（Pearson Education Ltd.）出版的經典教科書之一。 作為一部社會學通識入門書，問世三十多年來已被再版十餘次，被

譯為多種語言版本，影響深廣。

在第12版中，作者著眼社會發展變遷，做出大量修訂與更新。 尤為難得的是，作者堅持將學科理論與方法嵌入對日常社會生活的思考與分析，廣泛採擷典型社會事件及真實生活場景，同步相關資料，在宏觀與微觀之間無縫切換，用社會學的目光與思維為讀者賦能。

3種基本理論視野 × 3種主要研究方法

6個層次學習目標 × 15個題域

作者簡介

約翰•J. 麥休尼斯（John J. Macionis），賓夕法尼亞大學社會學博士，美國俄亥俄州甘比爾的凱尼恩學院社會學教授，從事社會學研究和課堂教學超過四十年。 主要研究領域包括社會分層、社會變遷、都市社會生活等，著有不斷再版的《社會學基礎》《社會問題》等社會學經典教科書，2002年曾獲美國社會學學會傑出教學貢獻獎。

目錄

前言

第一章社會學：視野、理論和方法

第二章文化

第三章社會化：從嬰兒期到老年期

第四章日常生活中的社會互動

第五章群體與組織

第六章性與社會

第七章越軌

第八章社會分層

第九章全球社會分層

第十章性別分層

第十一章種族和族群

第十二章經濟與政治

第十三章家庭和宗教

第十四章教育、健康和醫療

第十五章人口、城市化和環境

第十六章社會變遷：現代和後現代社會

術語錶

索引

譯後記

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【社會心理學（第13版）】

內容簡介

《社會心理學》是培生（Pearson Education Ltd.）出版的經典教科書之一。 作為一部翔實而均衡的社會心理學入門讀物，問世數十年來，再版十餘次，更被譯為多種語言版本，對專業學生與普通讀者均有深廣影響。

在《社會心理學（第13版）》中，作者著眼社會變遷與理論發展，做出大量修訂更新。 尤其關注到網絡及新媒體對社會生活和心理的重要影響，透視互聯生活的本質與可能性； 新增情緒議題的新系列研究，將學科知識與日常生活體驗更有機聯結； 專章探討如何應用心理學知識，克服逆境，實現幸福生活，為讀者提供更真切有效的助力。

作者簡介

羅伯特•A. 巴隆，奧克拉荷馬州立大學的斯皮爾斯創業學講席教授。 愛荷華大學社會心理學博士（1968年），曾任教於倫斯勒理工學院、普渡大學、明尼蘇達大學、得克薩斯大學、普林斯頓大學和牛津大學等。 美國心理學協會會員，也是美國心理科學學會的特別會員。 發表論文120餘篇論文，撰寫或合著相關書籍多部。 曾獲2009年管理學部創業分會的“思想領袖”獎。 其研究興趣集中在將社會心理學的研究成果和原理應用到創業領域，他研究了感知在機會識別中的作用、企業家的社交技能如何影響他們的成敗以及積極情緒在創業中的作用等課題

妮拉•R. 布朗斯科姆（Nyla R. Branscombe）是堪薩斯大學的心理學教授。 普渡大學博士。 擔任《人格與社會心理學公報》《英國社會心理學雜志》《群體過程與群際關系》三個學術期刊的副主編。 已發表論文120多篇，曾獲得奧托•克萊恩伯格（Otto Kleinberg）的跨文化和國際關係研究獎以及1996年和2001年的國際人格與社會心理學學會獎。 她與他人合編了2004年由劍橋大學出版社出版的著作《集體罪惡感：國際視角》、2007年由美國心理學會出版的《紀念布朗：種族主義和歧視的社會心理學》和2010年由美國心理學出版社出版的《重新認識社會認同》一書。 現時的研究集中在兩個主要問題上：集體內疚心理與弱勢群體的心理，特別是他們如何應對歧視的問題。

目錄

序言

感謝的話

作者介紹

第一章社會心理學——社會生活的科學

第二章社會認知：我們怎麼看社會

第三章社會知覺：感知並理解他人

第四章自我：回答“我是誰？” 的問題第五章群體與組織

第五章態度：對社會世界的評估與迴響

第六章刻板印象、偏見和歧視的起因、影響與消除

第七章人際吸引、親密關係與愛情

第八章社會影響：改變他人的行為

第九章親社會行為：幫助他人

第十章攻擊：本質、原因及其控制

第十一章群體和個體：歸屬的結果

第十二章社會心理學：對抗逆境和創造幸福生活的指南

術語錶

參考文獻